追求什麼？
2019年很快的就要走完一半了，過去的半年，你的生活如何?家庭如何?工作如何?是否都盡
我們每個人都有個名字，代表我們個體的獨特性。通常姓名都是由父母、祖父母或其它親
主題：平凡人也能參與救援行動. Who：恩格澤爾. When：1942年二次大戰最黑暗時期. Where：二戰中立國瑞典. What：用「瑞典淵源」名義成立外交先例. Why：
主題：認識並扶助妥瑞氏症患者. Who：妥瑞氏症患者約翰戴維森、精神科護理師多蒂及社區中心經理湯米. When：1980年代. Where：蘇格蘭邊區城鎮加拉希爾斯.
主題：跨代理解與療癒. Who：男主角凱法斯與昔日孤兒院的一眾兒少及管家西蒙. When：1980年代. Where：印尼一所名曰「愛的明燈」的孤兒院. What：少年凱法
主題：生命的連結。. Who：七十歲獨居寡婦托娃、三十歲無名樂手卡麥隆和僅剩一百六十天壽命的章魚馬賽勒斯。. Where：美國華盛頓州沿海一個虛構的小鎮蘇厄
幾年前，有一個高中畢業生，第一年聯考鎩羽，埋頭苦讀了一年，自覺準備已相當充分。第二年捲土重來，抱定必勝的信心，興沖沖地趕赴考場。結果那一年他仍然榜
少年時做作文，起頭常愛用「光陰似箭」、「光陰如白駒過隙」等詞，陳腔老套，心中其實並無惜時之念。長大後，庸庸碌碌，恓恓惶惶，日曆一頁一頁地撕，不覺撕
在我們的教育體系當中，孩子進入學校所受到的大多是「學科教育」，即便在家裡，孩子們可能是被教導規矩、禮貌、社交技巧，可是，家長很少陪著孩子認知自己的
