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希望森林
管理人員 | 文章數:2351 | 文章發佈時間:2015-11-03

我是壞孩子嗎?
作者:趙慧芳(文山國中輔導室主任)

原來人與人之間的比較是如此的殘酷,它可以奪去一個人的自信、拆毀一個人的價值、抹煞一個人的獨特人格,更可以剝奪一個人的歡笑和希望!

文綺清秀的臉龐流露一絲淡淡的哀愁,打從我認識她以來,不記得她曾經開懷大笑過,即使有人說了很幽默的笑話,她也只是淺淺地牽動嘴角,然後很快恢復那種有點孤獨又鬱鬱寡歡的神情。

一天,下課鐘響後沒多久,文綺很安靜地走進辦公室,當我發現她站在我身旁時,第一個感覺是她的憂愁彷彿又加增了幾分,一句簡單的「妳還好嗎?」她眼眶中湧出一顆顆斗大的淚珠……,我趕緊遞給她一包面紙,帶她進入個別諮商室。我看著眼前這個年輕漂亮卻載滿悲傷的女孩,心中感到十分不捨,還有許多的困惑!

陪著文綺,看著她不住地流淚,約莫過了五分鐘,文綺開口了,她問:「老師,我是壞學生嗎?」

「為什麼這樣問?」

「我這次段考成績退步,老師說我不用功,爸爸罵我,說我浪費他幫我繳的學費和補習費;媽媽很傷心,說我太令她失望了!哥哥也取笑我,說我平常好像很用功怎麼用功出這種成績?」

「妳因為成績退步,受到許多責備和批評,所以懷疑自己是壞學生嗎?」

「老師,我好希望自己可以考得很好,如果我成績好,老師會喜歡我,爸爸不會發脾氣,媽媽也會很開心。我已經很努力了,但是我不知道該怎麼樣才能考得很好,讓大家都滿意!我每一天都覺得壓力好大好大。」

「這樣的壓力確實非常沈重!妳提到幾次考得好、成績好,妳認為『好』的標準是什麼?」

「也許像我哥哥一樣吧!他從小到大經常都是全班第一名,我爸媽常常說,為什麼哥哥可以,妳卻不行?妳有妳哥哥的一半就好了!」……

上課鐘聲響起,我拍拍文綺的手,肯定地對她說:「文綺,妳不是壞學生,真的!」

「比較」帶來的傷害

望著文綺離去的背影,我彷彿看見一個意氣風發、頭戴金冠、手持獎盃、身掛彩帶、獎狀滿屋、在掌聲和喝采聲環繞中的哥哥,充滿了自信、洋溢著光彩;又看見在一旁黑暗的角落裡,那個恐懼不安、自慚形穢,永遠覺得自己不夠好的妹妹,偷偷地哭泣、膽怯而憂慮!我稍微可以理解文綺的那份落寞與哀愁。

原來人與人之間的比較是如此的殘酷,它可以奪去一個人的自信、拆毀一個人的價值、抹煞一個人的獨特人格,更可以剝奪一個人的歡笑和希望!拿兄弟姊妹做比較,常常是父母的無心之過,我們以為這樣可以激發孩子努力向善,我們相信這樣可以幫助孩子見賢思齊,卻忽略了孩子心中的感受,孩子感受到的是挫折、沮喪、不被接納、被否定……,因為他不斷接受到一個訊息:「你不好!」在這樣的心理狀態下,是無法產生向上、向善的動力的!

愛孩子的爸爸/媽媽,請停止製造文綺的哀愁!你可以對文綺說:「過去爸爸/媽媽常拿妳和哥哥比較,造成妳很大的壓力,是爸爸/媽媽不對,請妳原諒爸爸/媽媽,好嗎?爸爸/媽媽要妳知道,不管妳考得如何,妳都是我的好女兒,爸爸/媽媽愛的是妳,不是妳的成績。」

給孩子一個擁抱吧!

我希望文綺真的知道,她不是壞學生,她只是在陰影下掙扎的好孩子,她永遠不需要和另一個人一樣,因為她是獨一無二的,真的!

一句話說得合宜,就如金蘋果在銀網子裡。(箴言廿五章11節)


本文章由愛家雜誌提供

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